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聖惠在台灣學習狀況
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<div><style type="text/css"></style><div><font face="細明體" size="3">**<font color="#ff0000">功課跟不上是一回事，但</font>**<span style="font-family: 新細明體;">**<font color="#ff0000">學習態度一定要跟上，而且要達到各科老師的要求</font>**。</span></font><font face="細明體" size="3"><span style="font-family: 新細明體;">這是最基本的態度，不可以打折扣的！</span></font>

</div><div><font face="細明體" size="3"><span style="font-family: 新細明體;">聖惠的確是懶散慣了，也不太把老師的命令當一回事，經常是選擇性遵守各項要求。不過，有這樣一位積極的母親陪伴，</span></font><font face="細明體" size="3"><span style="font-family: 新細明體;">相信一定會改善的，我也會一直緊盯著聖惠。</span></font></div><div><font size="3"> </font></div><div align="right"><font face="細明體" size="3"><span style="font-family: 新細明體;">張老師</span></font></div><font size="3">今天她很努力拿著一本書，吃力的「讀」完資料，</font>

</div><div><font size="3">雖不符合要求，但我有沒多說話。</font></div><div><font size="3">因為我希望孩子看完資料，要用自己的話講出來，</font></div><div><font size="3">而非照本宣科，那不是我要的方式，</font></div><div><font size="3">換句話說，要讀進腦袋，吸收再釋放出來。</font></div><div><font size="3"> </font></div><div><font size="3">經過幾次和您晤談後，我找出二項障礙所在：</font></div><div><font size="3">一、中文閱讀吃力 <---- 環境因素，不怪聖惠，需給她時間</font></div><div><font size="3">二、學習意願低落 <---- 個人因素，聖惠要自我改正，但我們要積極協助</font></div><div><font size="3"> </font></div><div><font size="3">對策：</font></div><div><font size="3">一、鼓勵聖惠大量閱讀，可實施獎勵制度。</font></div><div><font size="3">二、培養其自信心，先從英語科著手，在擴展至其他科目。</font></div><div><font size="3">三、多給予關懷，盡量避免責罵。</font></div><div><font size="3">四、指定聖惠擔任組長，建立自我榮譽心。</font></div><div><font size="3">這是下學期，我對聖惠的教學計畫。</font></div><div><font size="3"> </font></div><div><font size="3">張老師</font>

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