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功課跟不上是一回事，但學習態度一定要跟上，而且要達到各科老師的要求。這是最基本的態度，不可以打折扣的！
聖惠的確是懶散慣了，也不太把老師的命令當一回事，經常是選擇性遵守各項要求。不過，有這樣一位積極的母親陪伴，相信一定會改善的，我也會一直緊盯著聖惠。
張老師
今天她很努力拿著一本書，吃力的「讀」完資料，
雖不符合要求，但我有沒多說話。
因為我希望孩子看完資料，要用自己的話講出來，
而非照本宣科，那不是我要的方式，
換句話說，要讀進腦袋，吸收再釋放出來。
經過幾次和您晤談後，我找出二項障礙所在：
一、中文閱讀吃力 <---- 環境因素，不怪聖惠，需給她時間
二、學習意願低落 <---- 個人因素，聖惠要自我改正，但我們要積極協助
對策：
一、鼓勵聖惠大量閱讀，可實施獎勵制度。
二、培養其自信心，先從英語科著手，在擴展至其他科目。
三、多給予關懷，盡量避免責罵。
四、指定聖惠擔任組長，建立自我榮譽心。
這是下學期，我對聖惠的教學計畫。
張老師
Facebook：https://www.facebook.com/shelly6683
E-mail ：298512@gmail.com
本著作由台南市社區大學製作，以創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 2.5 台灣 授權條款釋出。
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